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劳模课堂劳动教育三大综合实践课程把课堂从校内移到校外
编辑日期:2023-05-19 01:37  来源:未知  编辑:最新更新    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
  樟溪試驗傳承「融情優教,樂學求真」辦學理念,讓每一位師生心裏感到溫暖而有尋求,構成「校內微家庭」的育人品牌。歷年來,校園被評為上海市文明校園、上海市首批勞作教育特色校園、上海市未成年人思想品德建造先進校,取得市級以上重大榮譽7項、區級重要榮譽24項。   
  研磨學生心中的好課      「只有使學生喜愛自己的課,才能使學生在歸於自己的講堂得到展開。」樟溪試驗註重「研磨學生心中好課」,立足在滿意學習者需求的角度研討教育,實現「學生有收獲」。      校園基於對學生進行的「你眼中的好課」問卷調查,引導教師在教育規劃時遵從四個基本原則,即「精準剖析學情,科學施策;遵從認知規則,因材施教;滿意心理需求,自主學習;尊重個性差異,全面展開」,讓講堂滿意學生需求。      環繞「學生心中的好課」,校園確定四大實踐主題,從「表達活動、問題鏈規劃、信息技術、作業規劃」等方面持續推進「好課」研討。      聚焦讀、評、議、賞、畫、唱、做,展開各類「表達活動」,培育學生樂於考慮、樂於表達的才能。以「問題鏈規劃」為抓手,將教育要點的若幹問題融入到講堂學習中,化為一個個「表達」活動,構建賦有邏輯的講堂氛圍,讓學生「動」得有質量、有深度。推動講堂轉型,測驗集團校「同步講堂」學習形式,並以信息技術輔佐,展開線上線下交融式學習研討,讓講堂「動」得有智慧。      同步講堂      在講堂中以信息技術輔佐教育      展開精準化、個性化教育,健全作業管理機製,測驗分層作業、個性化作業等多種形式,提高作業質量,發揮作業功用,做到減負增效。      據區教育學院調研數據顯現,自2018年以來,校園好課比例持續上升。此外,教師教育專業才能得到提高,各學科教師在市區講堂教育交鋒中聞名,「研磨學生心中好課」凸顯成效。      青年教師朱琛麟是區「普陀杯」教育評優數學學科一等獎取得者,他談道,「『好課』讓學生在深切體會與完美體現中閱歷實在學習和深度學習,在講堂中感受到尊重、取得、提高和價值含義。」      多維度打造歸納實踐課      樟溪試驗環繞「治學,修身,濟世」,完善「身心和諧、公民品德、科學求真」三個維度的課程體系,打造「『自然博物館』科學探求,『走近魯迅』文明研學,『勞模講堂』勞作教育」三大歸納實踐課程,把講堂從校內移到校外。      展開河道水質生態環境課題研討      「自然博物館」課程,交融科學、生命科學、地理學科的知識,讓學生體會「三次走進現場,三個學習環節,三大主題進階」學習形式。「走近魯迅」研學課程引導學生在上海虹口和浙江紹興的文明尋訪中,「自主組隊、自設路線、自理餐飲、自訂課題、自主調查」。「勞模講堂」勞作教育課程則以「勞模精力」為引領,交融品德與法治、語文、物理等學科知識,把勞模、保潔、食堂人員歸入到導師集體,擔任「日子導師」,構成教育合力。      在上海自然博物館探究生態萬象      展開校園自願服務勞作周活動      傅寧澄同學的家長談道,「校園的歸納實踐課程很新穎,邀請家長一起參加,孩子環繞應戰任務仔細觀賞、記載、考慮,教師全程解疑指導,激發了孩子對生態學習的興趣,我也受益匪淺!」      此外,校園整合優質資源,助力學生培育立異思想,依托樟溪「小苗圃計劃」,展開「體藝一條龍」項目共建,組織學生參加樟溪「尋訪上海歐洲文明」社會實踐、同濟苗圃課程「登錄月球計劃」課題研討。      從2019年至今,校園學生在各類比賽中折桂聞名,累計取得市級及以上獎項89項,校園DI比賽隊屢次榮獲市第一名的成績,在2019-2020年國賽中獲C組一等獎——文藝復興獎,D組全國立異思想獎的榮譽。      學生參加科創比賽      借力優質資源提高教育質量      近年來,校園聚焦學生全面展開的質量觀,憑借樟溪教育集團的資源優勢,不斷提高教育質量和教育質量。      2023年3月21日校園更名掛牌之後,樟溪為校園派出優秀的管理和教育教育專業團隊。校園將以「適合教育」視域下「重構校園學習空間促學生學習方法轉變」為試驗項目,擬從「數學」學科起步,打造「數學『智[gf]30fb[/gf]趣』學習社區」,建立數理特色品牌,對接樟溪拔尖立異人才培育,促進校園內在展開。      聯合教研「同課異構」活動      專家團隊共商校園展開   
  同時,校園在教育集團助力下展開聯合教研,不斷提高教師的專業才能,探究「1+N」教育研修形式,構成跨校學科備課群,設立「特級教師講壇」項目,針對語文、數學、英語等學科組教育存在的問題,由特級教師帶領展開研討活動。如今,校園已有一批教師在講堂教育上嶄露頭角。      新征途、再出發,校園將一如既往、團結奮進,在「變」與「不變」中,求突破謀展開,盡力做好每件事,用愛與智慧盡力實現校園新一輪展開。
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